A VIUVINHA DE JOSÉ DE ALENCAR

JOSÉ DE ALENCAR

Em resumo, José de Alencar nasceu no dia 1 de maio em 1829 na cidade de Mecejana no Ceará. Ele teve uma carreira brilhante e se consolidou como romancista, dramaturgo, jornalista, advogado e político. O autor ficou conhecido quando publicou o romance “O Guarani”, no jornal Diário do Rio de Janeiro. Em resumo suas características nas obras destacam-se por colocar as tradições, lendas, mitos, religiões, rituais e culturas do povo indígena. Em resumo José de Alencar ficou conhecido como “O chefe da literatura nacional”, mas morreu aos 48 anos de tuberculose em 12 de dezembro de 1877 na cidade do Rio de Janeiro.

Veja abaixo o resumo do livro A Viuvinha de José de Alencar.

Resumo do livro

 Em resumo a história do livro da Viuvinha começa com um casal apaixonadíssimo chamado Carolina e Jorge. Eles se encontravam todos os dias, às oito da noite, pois era o horário que a mãe de Carolina os deixavam se encontrarem. O romance dos dois ia muito bem, eles se gostavam muito, até que Jorge descobriu por seu ex-tutor havia perdido tudo, que estava falido.

O pai de Jorge havia deixado uma grande fortuna a ele, mas quando Jorge completou seus 18 anos começou a gastar sem guardar e investir nada, e foram exatamente 3 anos para Jorge gastar tudo.

Em resumo Jorge ficou desesperado e não sabia o que iria fazer, então resolveu que iria lutar e conseguir juntar dinheiro assim como seu pai. Não contou nada para sua futura esposa e casou-se com ela no dia seguinte, mas no meio da noite Jorge fugiu deixando assim uma carta para Carolina. Ele passa a trabalhar como comerciante, e mudou seu nome para Carlos e só após 5 anos ele volta, pois conseguiu se estabelecer novamente.

Quando Jorge volta, ele vai ao encontro de Carolina e esclarece tudo, e para a sua alegria ele ficam juntos de novo, esse é o resumo do livro a Viuvinha.

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Prova Brasil

A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos.

Nos testes aplicados na quarta e oitava séries (quinto e nono anos) do ensino fundamental e na terceira série do ensino médio, os estudantes respondem a itens (questões) de língua portuguesa, com foco em leitura, e matemática, com foco na resolução de problemas. No questionário socioeconômico, os estudantes fornecem informações sobre fatores de contexto que podem estar associados ao desempenho.

Professores e diretores das turmas e escolas avaliadas também respondem a questionários que coletam dados demográficos, perfil profissional e de condições de trabalho.

A partir das informações do Saeb e da Prova Brasil, o MEC e as secretarias estaduais e municipais de Educação podem definir ações voltadas ao aprimoramento da qualidade da educação no país e a redução das desigualdades existentes, promovendo, por exemplo, a correção de distorções e debilidades identificadas e direcionando seus recursos técnicos e financeiros para áreas identificadas como prioritárias.

As médias de desempenho nessas avaliações também subsidiam o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), ao lado das taxas de aprovação nessas esferas.

Além disso, os dados também estão disponíveis a toda a sociedade que, a partir dos resultados, pode acompanhar as políticas implementadas pelas diferentes esferas de governo. No caso da Prova Brasil, ainda pode ser observado o desempenho específico das escolas públicas urbanas do país.

Os dados dessas avaliações são comparáveis ao longo do tempo, ou seja, pode-se acompanhar a evolução dos desempenhos das escolas, das redes e do sistema como um todo. Em 2011, as escolas rurais de ensino fundamental com mais de 20 alunos nas séries  avaliadas também farão a Prova Brasil.

Matrizes de Referência da Prova Brasil e do Saeb

Acesse a página das avaliações

Palavras-chave: Prova brasil, saeb, avaliação da educação básica, ideb

Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=210&Itemid=324

Estudante do ProUni pode pedir bolsas de iniciação à docência

Pela primeira vez, desde a criação do Programa Universidade para Todos (ProUni), em 2005, estudantes de cursos de licenciaturas podem se candidatar, em suas instituições de ensino, ao benefício do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Este ano, a oferta é de 10 mil bolsas, de R$ 400 por mês, específicas para estudantes que chegaram à educação superior por meio do ProUni.

 Além dos estudantes de cursos de licenciatura, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), responsável pelo Pibid, oferece bolsa de R$ 1,4 mil mensais aos coordenadores do programa nas instituições particulares de ensino e de R$ 765 ao professor-supervisor da escola pública na qual o estudante de licenciatura vai desenvolver a parte prática do curso.

 Dados da Diretoria de Políticas e Programas de Graduação da Secretaria de Educação Superior (Sesu) do Ministério da Educação mostram que 73.259 estudantes cursam licenciatura com bolsas do ProUni. Eles são os potenciais candidatos a bolsas de iniciação à docência. O artigo 36 da Portaria nº 96, de 18 de julho de 2013, que trata do regulamento do Pibid, define como candidatos a bolsas os alunos que tenham concluído pelo menos um período letivo da licenciatura e, entre outros requisitos, bom desempenho acadêmico e disponibilidade de 32 horas mensais para dedicação às atividades do programa.

 A bolsa terá duração de até 24 meses, prorrogável pelo mesmo prazo. Para coordenação e supervisão, de até 48 meses, também prorrogável por igual período. Prazos — Para ter acesso ao Pibid, as instituições de educação superior devem pedir senha para o cadastramento da proposta no Sistema Integrado Capes (Sicapes) até 25 de setembro. As propostas de projetos de iniciação à docência devem ser inscritas entre 19 de setembro e 4 de outubro. O Edital nº 61/2013 determina a publicação do resultado da seleção de projetos no Diário Oficial da União em 6 de dezembro e o início das atividades dos projetos até 14 de março de 2014.

 A Capes orienta as instituições de educação superior, na elaboração das propostas, a dar prioridade a escolas públicas com índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb) inferior média nacional, que tenham experiências bem-sucedidas de ensino e aprendizagem e que aderiram a programas em tempo integral e ao ensino médio inovador. A instituição pode concorrer com um projeto e um ou mais subprojetos. Cada subprojeto deve ser composto, no mínimo, por cinco estudantes de licenciatura, um coordenador de área e um supervisor escolar.

 As atribuições e o regulamento do Pibid constam da Portaria da Capes nº 96, de 18 de julho de 2013.

Ionice Lorenzoni

Palavras-chave: licenciatura, bolsas, Pibid, Capes

Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php

Dúvidas Frequentes

"A moral" ou "O moral"?

A moral é o conjunto das normas de conduta, os princípios que regem os bons costumes de uma sociedade e que são convencionados como válidos. Por exemplo:

Respeite a moral de nossa cidade.

A moral também pode significar a conclusão ou o propósito de algum fato. Por exemplo:

Qual foi a moral da piada que ele contou?

O moral diz respeito ao ânimo, à disposição e ao estado de espírito das pessoas. Por exemplo:

O moral da classe estava baixo depois da prova de geografia.

O técnico melhorou o moral do time.

Fonte: http://www.soportugues.com.br/

Retomada da atividades de postagens

Olá, a partir do dia 14/08/2013 este será um espaço onde poderemos encontrar algumas dicas de aulas, locais e sites aonde poderão servir de dicas para aulas mais dinâmicas e um conteúdos mais voltado às questões educativas e tecnológicas. Depois de algum tempo afastado do blog espero voltar com todo o gás.

Aula passeio em Serra Pelada

No dia 15 de Novembro alunos e professores da Escola Domingos Cardoso, tiveram a oportunidade de participarem de uma aula de campo juntamente com as turmas do projovem urbano, em um cenário histórico, um lugar que é uma verdadeira aula de história, a tão conhecida Serra Pelada, fomos recebidos por alguns professores e moradores da localidade que prepararam um vídeo para conhecer-mos melhor essa região que desperta tantos olhares curiosos, em seguida fomos em um passeio proximo à antiga serra de onde era extraída o ouro, hoje apenas um grande assude com aproximadamente 150metros de profundidade, segundo a informação fornecida por uma das pessoas que nos acompanhavam.

 Proximo ao lugar aonde era o morro de onde se extraía o ouro, alguns alunos chegaram a questionar os professores da localidade o por quê de um lugar que já gerou tanta riqueza e que ainda tem muito a ser explorado, as pessoas vivem em um total descaso, então alguem respondeu que essa realidade se ver é por conta de que as mineradoras, o governo local e as poucas pessoas que detem o poder naquela região não ligam para o povo, ao contrario disso gostariam que a população inteira já tivesse desistido de tudo por ali.

Um outro motivo de tanto miséria é que aquele povo vive em um completo sonho, ou seria melhor dizer pesadelo?, já que há décadas de lutas e mais lutas em nunca chegaram a um denominador comum de que a caçada ao ouro de serra pelada acabou...

Divisão vira aprendizagem aos alunos da Escola Domingos Cardoso

Neste dia 09 de novembro aconteceu na Escola Domingos Cardoso o 1º ensaio do debate sobre a Divisão do Estado do Pará que acontecerá na proxima semana entre os alunos das turmas de 8º ano do ensino fundamental. Para quem pensa que a discussão sobre a divisão do Estado do Pará pertence apenas para gente grande, precisa ver como esses alunos expõem suas opiniões sobre o assunto...